REFLEXIÓN
La reflexión sobre el ejemplo de desiguadad fruto de la socialización de género me gustaría realizarla sobre la imagen del patio del colegio. Toda la vida hemos visto como desde el patio del colegio se fomentaba la desiguadad de género a la hora de que el alumnado se dividiera en su tiempo de ocio en el colegio. Los niños jugaban al fútbol y las niñas se pasaban el tiempo hablando de sus temas de interés o haciendo bailes. Niños y niñas reproducían durante el patio los roles de género. No se contemplaba la posibilidad de que jugaran a otras cosas: estaban los juegos de chicos y los de chicas y el fútbol era el rey.
Muchos de los
colegios tienen patios centrados en el fútbol que relegan a los niños a
los que no les gusta este deporte o a las niñas a llevar a cabo actividades más
pasivas. Sin embargo, en los últimos años hay un número creciente de iniciativas que promueven la igualdad de género desde los patios. Creo que son movimientos necesarios que conciencian sobre la posibilidad de establecer el recreo como espacios de igualdad, en lugar de lo que hemos vivido las generaciones anteriores.
Los patios se organizan, tal y como se puede apreciar en la imagen, de forma que los alumnos, independientemente de su género, pueden jugar y llevar a cabo actividades que no implican ninguna desigualdad. De este modo, los patios se convierten no solo en un lugar de juego, sino en un espacio en el que se pueden compartir valores.
Desde mi punto de vista, cada vez debería incrementarse el número de centros que fomenten este tipo de iniciativas ya que considero que la escuela es uno de los lugares donde antes aparecen los problemas de género. Si se llevan a cabo iniciativas de estas características, se logrará que los patios de colegio dejen de ser campo de desigualdad de género.
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